home

=Kursutvecklingsidéeer till webbdesign, grund=

Allmänt

 * Alla dokumentoriginal måste sparas på ett gemensamt ställe. Det blir mycket extraarbete och sämre kvalitet nu när vi gör ändringar från flera olika original.
 * Varje modul bör ha samma rubriker. Förslag:
 * Introduktion – med introduktionsföreläsning, studieguideavsnitt.
 * Uppgifter – uppgiftsbeskrivning och länkar till hjälpdokument.
 * Vanliga frågor – där vi tar upp sådana frågor som kommer ofta.
 * Litteratur – ordinarie kurslitteratur till avsnittet.
 * Stödmaterial – föreläsningar, artiklar, länkar mm.
 * Alla moduler och uppgifter ska ha en introduktionsföreläsning.
 * Skriv läsanvisningar för nya boken först och för den gamla inom parantes sist.
 * Fixa så att alla lösenord tas från koncernkatalogen så att Umdac tar alla dessa ärenden. Se också till att Umdac fixar en engelsk stödcentrumwebbsida.
 * Tipsa studenterna om att de ska skaffa kurslitteraturen i välkomstbrevet.
 * Till sommarkursen kan man fundera på om man verkligen ska ha så kort inlämningstid. De flesta överskrider ju den ändå och för de som är antagna som reserver eller inte kommer igång för att de inte får tag på boken, datorn krånglar eller något sådant är det orimliga tider. Det kanske är bättre att hålla sig till idén om att varje modul ska vara en vecka. (Jag börjar tro att det är den bästa modellen för alla distanskurser.)
 * Klargör tydligt att sidorna ska utvecklas enligt W3C:s standard och anpassas så att de fungerar med både IE och Fx.
 * Alla uppgifter bör ha en kravspecifikation som beskriver vad som ska vara med på webbsidan och betygskriterierna bör renodlas som kunskapsmål med formuleringar som till exempel "insikt om", "grundläggande färdigheter i", "avancerade kunskaper om" och "förmåga att reflektera om".
 * Kursutvärderingen bör ses över så att den tar upp de saker som UMPE vill att vi ska ta upp.
 * Vi bör göra ett allvarligt försök att få ett bra system för att gruppera svensk- och engelsktalande. Jag vill ha en liten ikon vid varje student så att jag direkt ser om jag ska skriva till dem på svenska eller engelska och när man ska ta ut listor, t ex på vilka som varit inaktiva en vecka, skulle det vara mycket användbart att få den sorterade.
 * Det vore bra att ta bort de som avregistrerar sig från Moodle så att man inte skickar påminnelser och liknande till dem.
 * Tydliggör att quiz-uppgiften är obligatorisk så att det inte bara står i studieguiden.

Modul 1

 * Jag tycker uppgift 1b fungerar mycket bra. Ser inget jag vill ändra där nu.
 * Ska vi koppla kursen mer mot lärare och skola så vill jag ta med Bonusavtalet och Creative commons här.
 * Vad gälle rpå Wikipedia, copyleft, bilder och plagiering av wikipedia (http://sv.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Att_%C3%A5teranv%C3%A4nda_material_fr%C3%A5n_Wikipedia#Hur_g.C3.B6r_man_om_man_uppt.C3.A4cker_ett_plagiat_p.C3.A5_Wikipedia.3F)

Modul 2

 * Förtydliga att allt ska lämnas in på en sida så att det går lättare att bedöma. Lägg in de tabell-element som ska användas under betygskriterierna, eller hellre lyft ut övriga icke kunskpsmål och samla dem under en kravspecifikation.
 * Vi bör ta bort kravet på title-attributet då det inte är med i boken, varken i kapitel tre eller i appendix B.

Modul 3

 * Ta bort från listan på element som de ska styra presentationen av.

Modul 4

 * Skriv in Avsnitt 4 i rubriken på uppgiftsbeskrivningen.
 * Förtydliga ännu mer om möjligt att koden som inkluderar ssi-filen ska synas i klartext på webbsidan. Väldigt många studenter missar detta.
 * Vi bör förtydliga i uppgiftsbeskrivningen om att flashfilen ska inbäddas i dokumentet och fungera i flertalet webbläsare, t ex senaste IE och Firefox.


 * När studenterna använt infomration från wikipedia måste de fälja de upphovsrättsliga villkoren som wikipedia ställer
 * Kvalitet på inlämnade designbeskrivningar.
 * Läshänvisningen till kurslitteraturen tar upp generella frågor om design. I VG kriteriet definieras vad som menas med struktur. Det är html och presentation det är css. Detta gör att studenten inte behöver läsa litteraturen eftersom i kriterier är det ett kodfokus. Jag tror dte är därför som studneterna "tycker" kring vad de valt för färger, fonter mm.
 * Upphovsrättsliga kriterier bör finnas med. Nu har studenterna tagit information än här än där. Wikipedia har t.ex. information om hur användare hanterar information de kopierat där. En annan har köpt en template i tron att det är ok.
 * Får det användas javascript som gör imagemap funktioner istället?
 * Det är en konstig skrivning om webbadresser till dokument som redovisas som bör ändras.
 * Eftersom studenter har möjlighet att ta templates och kod från andra webbplatser, vilket vi inte heller bör hindra, så bör de istället kunna förklara vad den hämtade koden betyder. Jag tror man ska kräva av alla att kunna göra en webbplats på 3-5 sidor med ett erelvant innehåll där de ska tillämpa kursen. nu sker det sporadiskt står det meta information så har de med en rad kod med metainformation. Det verkar som om vi uppmanar dem att vara fragmenterade eller kanske slarviga?
 * En bra resurs att använda sig av för att få det att fungera med färgerna: http://www.colorschemedesigner.com/
 * En bra resurs för bilder http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page